百元電腦討論匯整

關於百元電腦討論的議題:


百元電腦軟、硬體方面:

耀德: 實際看過及用過demo機，他認為cpu:500MHz、1.5G的硬碟容量在資訊科技發達的國家是不想去用，這是為了避免被轉賣，他也認為整台電腦的設計是為了貧窮地區的設計，以實用與耐用考量，且技術相當純熟。
同學疑問:電腦的維修與保固通常是購買電腦時的重要考量要素，若在教學現場發生損壞時，如何進行維修呢?個人認為可以模組化，容易損壞的部份以模組抽換即可，以減少維修的傳遞時間。

教育方面:

一台百元電腦能帶來多少教育的改變:貧窮國家投注在教育上的經費很少，若能因此項計劃而增加對外面世界的了解，是一項重大的突破，偉堯就提到學習有一部份是學生自我學習，百元電腦提供兒童網路上的資源，透過教師的指導，學生從教學過程及親身體驗更能獲得更大的收穫。

雅琇談到：我們學習的歷程都是教師與教材的結合結果，一台電腦能夠為這些兒童帶來多大的改變呢？應該是說，百元電腦只是一個激發點，他可以激發教師教學方法的變革，教材的多元化，激發兒童學習的動力（因與外界的比較得到的刺激），得到較多學習的樂趣。


百元電腦的負面影響：

　　　灰色市埸：

智元較注意到此點，OLPC也做了相當的努力，從產品規格，銷售的限制甚至是外型的不同，個人覺得若是當地可形成一股使用風潮，那就是成功，因為學習是不分年紀的，而且這是由政府聯合採購再統一發放，真有不顧兒童教育問題而另以他用的國家也應是在少數，不必因小而失大。

　　　網路犯罪與網路色情問題：

這一點是大家較少討論到的部份，網路的方便性與隱匿性造成了不少新興犯罪型態，網路色情氾濫也都是各個國家頭痛的問題，這些是OLPC組織應考量的部份。